GameOn: Apprendimento non-formale e Game design

Informazioni

Un processo di game design, ovvero la creazione di un gioco, può diventare un’ottima esperienza di apprendimento non-formale.
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Con questa attività ti daremo qualche idea su come applicare i concetti dell’apprendimento non-formale al game design. Vedi anche le altre attività della playlist “GameOn: Apprendimento non-formale e Game design” per approfondire il tema e scoprire come applicare l’educazione non-formale al game design.
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Apprendimento esperienziale (Kolb)
Un’esperienza di game design può trasformarsi in un’occasione di apprendimento e sviluppo dell’individuo. Puoi seguire il ciclo di Kolb, o ciclo dell’apprendimento esperienziale, per supportare e incoraggiare i partecipanti coinvolti nel processo creativo a trarre il massimo vantaggio da questa esperienza in termini di apprendimento.
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Guarda il video qui sotto e rifletti sulle seguenti domande:
Quali passaggi del ciclo di Kolb segui nel tuo lavoro quotidiano di educatore?
Come potresti usare il ciclo di Kolb nel processo di creazione di un gioco?
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Theme-centered interaction
Nel processo di creazione di un gioco educativo, il gruppo di partecipanti deve creare un gioco su un tema specifico, ad esempio l’immigrazione, il conflitto, il razzismo, la discriminazione ecc.
Nel tuo ruolo di educatore, puoi aiutare i membri del gruppo a raggiungere un buon equilibrio tra l’attenzione agli individui membri del gruppo stesso, alle dinamiche di gruppo, al tema in oggetto e al contesto più ampio in cui si muovono, il mondo che li circonda.
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Osserva l’immagine qui sotto, che rappresenta il modello della “theme-centered interaction” e rifletti su quali domande potresti porre al gruppo coinvolto nel processo creativo per stimolarne l’apprendimento. 
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L’importanza del feedback
Puoi dare un grande supporto all’apprendimento dei partecipanti coinvolti nella creazione di un gioco dando loro il tuo feedback e includendo momenti di valutazione a intervalli regolari durante tutto il processo creativo.
Puoi dare un’occhiata a questo elenco di suggerimenti su come fornire feedback costruttivo e valido, pensato per aiutare gli insegnanti che devono valutare i propri alunni, ma valido anche per noi educatori che ci muoviamo nel settore dell’apprendimento non-formale.
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Puoi completare l’attività e ricevere un badge digitale scrivendo le tue riflessioni nella sezione dedicata più in basso e caricandole come prova.
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Questa attività è stata creata dai partner del progetto europeo “Game On” per promuovere l’inclusione, la partecipazione e lo sviluppo del pensiero critico attraverso la pratica del game design. Per saperne di più sul progetto e la partnership, clicca qui.
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I partner sono:
﻿Nexes (Spagna) – nel ruolo di capofila, Idealúdica (Spagna), Universitat de Barcelona (Spagna), BalkanIdea Novi Sad (Serbia), Nectarus (Lituania), Associazione Interculturale NUR (Italia).
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Co-finanziato dal Programma Erasmus+ dell’Unione Europea
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Immagine di copertina di Sandro Katalina da Unsplash﻿

Risorse utili

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Il possessore di questo badge ha esplorato risorse e contenuti riguardanti l’applicazione dell’apprendimento non-formale a un processo di creazione di un gioco (game design).
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Ha potuto acquisire confidenza con:
le teorie dell’apprendimento esperienziale e come usare il ciclo di Kolb﻿
il modello della “Theme-centered interaction” e come può supportare l’apprendimento di un gruppo di persone
l’importanza del fornire feedback efficace e della valutazione
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La prova di completamento di questa attività è inclusa nel badge ed è stata revisionata e verificata dagli organizzatori.
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Questa attività è stata creata dai partner del progetto europeo “Game On” per promuovere l’inclusione, la partecipazione e lo sviluppo del pensiero critico attraverso la pratica del game design. Per saperne di più sul progetto e la partnership, clicca qui.

Attività

Task n.1

Prova verificata da: approvato dall'utente

Esplora i contenuti e le risorse sull’apprendimento esperienziale, la “theme-centered interaction” e il feedback. Condividi le tue riflessioni rispondendo alle seguenti domande per ricevere il tuo badge:
Come potresti applicare modelli teorici specifici, come quelli proposti, per facilitare l’apprendimento e lo sviluppo individuale dei partecipanti coinvolti nel processo di creazione di un gioco?
Hai dei dubbi o delle domande sui modelli e le pratiche presentati in questa attività? Se sì, scrivile qui.
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Competenze

#connected learning

ESCO

#tecnologie dell'apprendimento

#cities of learning

Carriera e preparazione al lavoro

Inserito in playlist (1)

Organizzatori

GameOn - Game Design for Inclusion

Utilizzato nelle playlist

GameOn: Apprendimento non-formale e Game design

GameOn - Game Design for Inclusion

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