GameOn: Neformalusis mokymasis susitinka žaidimų kūrimą

Apie

Žaidimų kūrimo procesas gali tapti puikia neformaliojo mokymosi praktiką.
﻿
Šioje veikloje turėsi galimybę pasisemti idėjų, kaip taikyti neformalųjį mokymąsi žaidimų kūrimo procese. Apsilankyk kitose grojaraščio “GameOn: neformalusis mokymasis kuriant žaidimus” veiklose ir patyrinėk daugiau apie tai, kaip gali taikyti neformalųjį mokymąsi žaidimų kūrimo procese.
﻿
Patirtinis mokymasis
Žaidimų kūrimo patirtis gali būti puikiu mokymosi ir tobulėjimo šaltiniu. Sek Kolbo ratu, palaikydamas ir skatindamas žmones pasiimti maksimaliai mokymosi iš šios patirties.
﻿
Peržiūrėk šį video ir apmąstyk:
Kuriuos Kolbo rato žingsnius to jau dabar atlieki edukacinėje praktikoje?
Kaip tu gali taikyti Kolbo ratą žaidimų kūrimo procese?
﻿
﻿
Mokymosi (kaitos) zonos
Praktikoje taikant šį modelį gali padėti žaidimą kuriančiai grupei efektyviai mokytis. 
﻿
Komforto zona – tai erdvė, kurią mes gerai pažįstame, žinome ten galiojančias taisykles ir normas. Būdami komforto būsenoje galime mąstyti apie tai, ką jau žinome ir suprantame. Šioje būsenoje jaučiamės ramiai, maloniai ir užtikrintai, tačiau nieko nekeičiant gali apimti monotonijos ir beprasmybės jausmas.
Tikrasis mokymasis vyksta tik palikus komforto būseną, kuomet žengiame į mums nepažįstamą erdvę susidurdami su tam tikrais iššūkiais. Iššūkio zona – tai erdvė išbandyti savo jėgas naujose situacijose, tikrinti bei pritaikyti turimas teorines žinias, eksperimentuoti, įgyti naujų įgūdžių ir kitaip tobulėti. Neformaliojo edukatoriaus tikslas - plėsti žmonių komforto zoną.
Už iššūkio zonos egzistuoja panikos zona. Į ją patenkame tada, kai pervertiname savo jėgas ir galimybes arba tiesiog nevaldome stresinės situacijos. Panikoje mes prarandame kontrolę ir stengiamės kuo greičiau grįžti į komforto erdvę.
﻿
﻿
﻿
﻿
Į temą nukreipta tarpusavio sąveika
Edukacinių žaidimų kūrimo procese žmonių grupė kuria žaidimą specifine tema, pavyzdžiui apie migraciją, konfliktus, rasizmą, atskirtį. Būnant neformaliu edukatoriumi, tu gali padėti grupės nariams išlaikyti gerą balansą, skiriant dėmesį grupės nariams, grupės procesams, temai ir platesnei aplinkai analizuoti.
﻿
Peržvelk paveiksliuką žemiau ir apgalvok, kokius klausimus tu gali užduoti grupei, įsitraukusiai į žaidimų kūrimo procesą, siekiant skatinti jų mokymąsi
﻿
﻿
﻿
Šią veiklą gali atlikti ir gauti skaitmeninį ženkliuką, įkeliant savo apmąstymus ženkliuko įrodymuose žemiau. Ištekliuose rasi papildomus dokumentus ir nuorodas, kurios padės tau mokytis modelių, pristatomų šioje veikloje.
﻿
Ši veikla yra dalis edukacinės iniciatyvos, kurią vykdo tarptautinė “GameOn” partnerystė, siekianti propaguoti įtrauktį, dalyvavimą ir kritinį mąstymą per žaidimų kūrimą. Sužinok daugiau apie šią partnerystę čia.
﻿
Ekspertiniai partneriai:
﻿Nexes (Ispanija) – pagrindinis partneris, Idealúdica (Ispanija), Universitat de Barcelona (Ispanija), BalkanIdea Novi Sad (Serbija), Nectarus (Lietuva), Associazione Interculturale NUR (Italija).
﻿
Šią veiklą dalinai finansuoja Europos Sąjungos programa “Erasmus+” ir Vilniaus miesto savivaldybė.
﻿
Užsklandos paveiksliukas: Sandro Katalina on Unsplash﻿

Medžiaga

Gauk veiklos ženkliuką

GameOn: Neformalusis mokymasis susitinka žaidimų kūrimą Gauk šį ženkliuką

Šio ženkliuko turėtojai susipažino su neformaliojo mokymosi modeliais ir jų pritaikymo galimybėmis žaidimų kūrimo procese.
﻿
Veiklų dalyviai susipažino su:
patirtiniu mokymusi
mokymosi (kaitos) zonomis
į temą nukreipta tarpusavio sąveika
﻿
Šios veiklos įrodymai yra pateikti ženkliuke, kurį peržiūrėję patvirtino veiklos organizatoriai.
﻿
Ši veikla ir dalis edukacinės iniciatyvos, kurią vykdo tarptautinė “GameOn” partnerystė, siekianti propaguoti įtrauktį, dalyvavimą ir kritinį mąstymą per žaidimų kūrimą. Sužinok daugiau apie šią partnerystę čia.

Užduotys

Užduotis nr.1

Įrodymus patikrino: pats patvirtino

Susipažink su patirtinio mokymosi, mokymosi (kaitos) zonų ir į temą nukreiptos tarpusavio saveikos modeliais ir jų taikymu žaidimų kūrimo procese. Pasidalink savo įžvalgomis šiais klausimais ir gauk veiklos ženkliuką:
Kaip tu gali taikyti konkrečius neformaliojo mokymosi modelius, siekiant palaikyti mokymąsi ir tobulėjimą žaidimų kūrimo procese?
Kokius klausimus turi apie šių modelių taikymą žaidimų kūrimo procese?

Įgūdžiai

#connected learning

ESCO

#mokymosi technologijos

#cities of learning

Pasiruošimas darbui ir karjerai

Pridėjo į grojaraštį (1)

Dalintis:

Organizatoriai

GameOn - Game Design for Inclusion

Panaudota grojaraščiuose

GameOn - Game Design for Inclusion

Badgecraft palaiko šią platformą ir plėtoja ją kartu su pagrindinėmis švietimo organizacijomis. Europos Sąjungos programa Erasmus+ dalinai finansavo pirmosios platformos versijos sukūrimą. Susisiekite su mumis support@badgecraft.eu.