Inclusión y juegos: Competencias sobre inclusión desarrolladas a través del diseño de juegos (Game On)

Contenido

El proyecto Game On identificó 12 competencias clave de inclusión social durante el desarrollo de los modelos metodológicos y el mapeo de buenas prácticas europeas para promover la inclusión social a través del diseño de juegos con la participación de jóvenes.
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Competencias personales
Creatividad: Capacidad de generar nuevas ideas y conceptos a partir de asociaciones entre ideas y conceptos conocidos. La creatividad permite aportar nuevas soluciones a retos, problemas y situaciones. 
Resiliencia: Capacidad para superar la adversidad siendo lo suficientemente flexible para adaptarse creativamente al cambio. La resiliencia ayuda a transformar las dificultades en oportunidades de aprendizaje, crecimiento y desarrollo. 
Resolución de problemas: Capacidad para analizar con precisión una situación, evaluar sus posibilidades e identificar una solución positiva. 
Adaptabilidad: Capacidad para modificar el comportamiento con visión positiva y adaptarse rápidamente a diferentes situaciones y personas, de forma adecuada y sin miedos.
Comunicación: Capacidad de interactuar de forma eficaz y asertiva con otras personas o grupos para intercambiar información. Esta capacidad también incluye la escucha activa y la promoción de relaciones positivas.
Pensamiento crítico: Capacidad de ampliar la perspectiva de las realidades de los individuos, cuestionando sus creencias, formas de actuar y realidades dadas.
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Competencias sociales
Colaboración: La capacidad de trabajar cooperativamente con otros para hacer algo, para lograr un propósito común o un beneficio mutuo. Esta competencia incluye el trabajo en equipo y la aceptación de la retroalimentación.
Implicación: Capacidad para apoyar e implementar decisiones, compromiso para lograr objetivos comunes y cumplir los compromisos adquiridos. 
Respeto: Capacidad para aceptarse a uno mismo y a los demás, identificar y reconocer las diferencias individuales sin discriminación y actuar bajo la premisa de que todas las personas tienen los mismos derechos. Esta competencia incluye la capacidad de construir relaciones de confianza basadas en un comportamiento honesto. 
Empatía: Capacidad de comprender los sentimientos, dificultades, deseos, motivaciones y comportamientos de los demás y volver a experimentarlos uno mismo sin juzgarlos. 
Toma de decisiones democrática: Capacidad de elegir una u otra opción de forma conjunta y consensuada con otras personas y aceptar el resultado. Esta capacidad incluye la valoración positiva de los valores y opiniones de los demás y la búsqueda del bien común por encima del bien individual. 
Prácticas de ciudadanía activa: Capacidad de interpretar los fenómenos y problemas sociales, relacionarse con otras personas y grupos de acuerdo a normas establecidas para promover su solución y actuar para promover los valores democráticos.
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Si bien estas competencias son las que hemos descubierto al analizar diferentes prácticas de diseño de juegos en la educación, no todos los procesos de creación de un juego con un grupo de jóvenes conducirán al desarrollo de todas ellas. A la hora de prepararte para sumergirte en la creación de juegos con grupos, puedes centrarte en uno o varios de ellos.
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Para reflexionar sobre esas competencias, Game On ha desarrollado una herramienta gamificada para evaluar la evolución de las competencias de inclusión social de los jóvenes participantes en un proceso de diseño de juegos. La herramienta Incluship permite que los jóvenes sean protagonistas y conscientes de esta evolución, con la guía del facilitador del proyecto.
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Esta actividad es parte del proyecto internacional "Game On" para promover la inclusión, la participación y el pensamiento crítico a través del diseño de juegos. Obtenga más información sobre esta asociación aquí. Co-financiado por el Erasmus+ Programme de la Unión Europea.
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Expert partners:
﻿Nexes (ES) – lead partner, Idealúdica (ES), Universitat de Barcelona (ES), BalkanIdea Novi Sad (SR), Nectarus (LT), Associazione Interculturale NUR (IT).

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Los propietarios de esta insignia aprendieron sobre qué competencias sobre inclusión pueden desarrollarse a través del diseño de juegos y alguna técnicas para hacerlo.
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Esta actividad es parte del proyecto internacional "Game On" para promover la inclusión, la participación y el pensamiento crítico a través del diseño de juegos. Obtenga más información sobre esta asociación aquí. Co-financiado por el Erasmus+ Programme de la Unión Europea.
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Expert partners:
﻿Nexes (ES) – lead partner, Idealúdica (ES), Universitat de Barcelona (ES), BalkanIdea Novi Sad (SR), Nectarus (LT), Associazione Interculturale NUR (IT).

Tareas

Tarea no.1

Evidencia verificada por: auto aprobación

Lee el texto y aprende más sobre las diferentes competencias para la inclusión que se promueven a través del diseño de juegos. ¿Qué técnicas conoces para fomentar alguna de éstas competencias? Por ejemplo, ¿la creatividad? Si no conoces ninguna técnica, busca en Internet y compártelo.

Habilidades

ESCO

#collaborate for social inclusion

ESCO

#pedagogía social

ESCO

#work for social inclusion

Compromiso cívico

Añadido a la lista de reproducción (1)

Organizadores

GameOn - Game Design for Inclusion

Utilizado en las listas de reproducción

Game On: pasos en procesos de diseño de juegos para la inclusión

GameOn - Game Design for Inclusion

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