GameOn: Giochi e inclusione. Competenze d'inclusione e game design

Informazioni

Nell'ambito del progetto Game On abbiamo identificato 12 competenze chiave per l'inclusione sociale, durante lo sviluppo dei nostri Modelli Metodologici (MeMos) e la mappatura delle buone pratiche europee di promozione dell'inclusione sociale attraverso il game design con la partecipazione dei giovani. 
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Competenze personali
Creatività: Capacità di generare nuove idee e concetti da associazioni tra idee e concetti noti. La creatività permette di fornire nuove soluzioni a sfide, problemi e situazioni.
Resilienza: Capacità di superare le avversità pur essendo abbastanza flessibili da adattarsi in modo creativo al cambiamento. La resilienza aiuta a trasformare le difficoltà in opportunità di apprendimento, crescita e sviluppo.
Problem solving: Capacità di analizzare accuratamente una situazione, valutarne le possibilità e individuare una soluzione positiva.
Adattabilità: Capacità di modificare il proprio comportamento con una visione positiva e adattarsi a situazioni e persone diverse in modo rapido, appropriato e senza paure.
Comunicazione: Capacità di interagire in modo efficiente e assertivo con altre persone o gruppi per scambiare informazioni. Questa capacità include anche l'ascolto attivo e la promozione di relazioni positive.
Pensiero critico: Capacità di ampliare il proprio punto di vista individuale, mettendo in discussione le proprie convinzioni, i modi di agire e le realtà date.
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Competenze sociali
Collaborazione: La capacità di lavorare in cooperazione con gli altri per ottenere qualcosa, per raggiungere uno scopo comune o un vantaggio reciproco. Questa competenza include il lavoro di squadra e l'accettazione del feedback.
Coinvolgimento: Capacità di sostenere e attuare le decisioni, di impegnarsi per raggiungere obiettivi comuni e di rispettare gli impegni assunti.
Rispetto: Capacità di accettare se stessi e gli altri, di identificare e riconoscere le differenze individuali senza discriminazioni e di agire partendo dal presupposto che tutte le persone abbiano gli stessi diritti. Questa competenza include la capacità di costruire relazioni di fiducia basate su un comportamento onesto.
Empatia: Capacità di comprendere i sentimenti, le difficoltà, i desideri, le motivazioni e i comportamenti di un altro e di "riviverli" senza giudizio.
Precessi decisionali democratici: Capacità di scegliere l'una o l'altra opzione in modo congiunto e consensuale con altre persone e accettarne il risultato. Questa capacità include la valutazione positiva dei valori e delle opinioni degli altri e la ricerca del bene comune al di sopra del bene individuale.
Pratiche di cittadinanza attiva: Capacità di interpretare fenomeni e problemi sociali, interagire con altre persone e gruppi secondo norme stabilite per promuoverne la soluzione e agire per promuovere i valori democratici.
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Sebbene queste competenze siano quelle che abbiamo scoperto analizzando diverse pratiche di game design in ambito educativo, non tutti i processi di game design realizzati con un gruppo di giovani porteranno allo sviluppo di tutte le competenze. Quando progetti un nuovo processo di game design per il tuo gruppo target, puoi concentrarti su una o più di esse.
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Per riflettere su tali competenze, nel progetto Game On abbiamo sviluppato uno strumento gamificato per valutare l'evoluzione delle competenze di inclusione sociale dei giovani partecipanti a un processo di game design. Questo gioco-strumento, chiamato Incluship, permette ai giovani di essere protagonisti e consapevoli di questa evoluzione, con la guida del facilitatore.
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Questa attività è stata creata dai partner del progetto europeo “Game On” per promuovere l’inclusione, la partecipazione e lo sviluppo del pensiero critico attraverso la pratica del game design. Per saperne di più sul progetto e la partnership, clicca qui.
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I partner sono:
﻿Nexes (Spagna) – nel ruolo di capofila, Idealúdica (Spagna), Universitat de Barcelona (Spagna), BalkanIdea Novi Sad (Serbia), Nectarus (Lituania), Associazione Interculturale NUR (Italia).
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Co-finanziato dal Programma Erasmus+ dell’Unione Europea

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I possessori di questo badge hanno imparato di più sulle competenze sull'inclusione che si possono sviluppare attraverso un processo di game design e hanno riflettuto sulla propria esperienza.
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Questa attività è stata creata dai partner del progetto europeo “Game On” per promuovere l’inclusione, la partecipazione e lo sviluppo del pensiero critico attraverso la pratica del game design. Per saperne di più sul progetto e la partnership, clicca qui.

Attività

Task n.1

Prova verificata da: approvato dall'utente

Leggi il testo e scopri di più sulle diverse competenze di inclusione promosse attraverso il game design.
Quali tecniche conosci per promuovere alcune di queste abilità? Ad esempio, la creatività?
Se non conosci alcuna tecnica specifica, cerca su Internet e condividila.

Competenze

ESCO

#collaborate for social inclusion

ESCO

#pedagogia sociale

ESCO

#work for social inclusion

Impegno civico

Inserito in playlist (1)

Organizzatori

GameOn - Game Design for Inclusion

Utilizzato nelle playlist

GameOn: Il game design per l'inclusione

GameOn - Game Design for Inclusion

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